O problema que resolve
O material já está no sistema. Só não chega ao aluno
Disciplina, plano de aula e aula datada já vivem em quatro tabelas de união prontas — e nenhuma tela as entrega a quem estuda. O professor manda arquivo por grupo de mensagem, corrige entrega por e-mail e apura nota de quiz na mão.
O circuito fica pela metade
O cronograma da turma existe, mas a atividade que deveria pendurar nele mora fora do sistema — numa pasta compartilhada, num grupo de mensagens.
Nota da sala e nota do boletim divergem
Sem um elo explícito, a nota corrigida na sala e a nota lançada no boletim são dois números que ninguém garante que batem.
O aluno some, e ninguém percebe cedo
Sem um sensor de acesso à sala, a evasão só aparece quando já é tarde para agir — na chamada do mês seguinte ou na nota final.
Recursos principais
Da atividade publicada à nota no boletim
O módulo serve as duas âncoras do sistema — a turma do pacote acadêmico e o nível do curso livre — sem duplicar o progresso que cada uma já controla.
Duas âncoras, uma sala
Serve a turma do pacote acadêmico e o nível do curso livre sem duplicar progresso — quem avança é sempre a mesma matrícula.
Três formatos de atividade
Entrega de arquivo ou link, quiz do banco de questões com gabarito corrigido no servidor, ou leitura marcada como concluída.
Correção por rubrica
Critério a critério, com degrau de desempenho e nota calculada — em vez de digitada — quando a atividade tem régua associada.
Boletim como ato explícito
A nota da sala não vira nota do boletim sozinha: é um envio deliberado, com prévia, e o sistema avisa antes de sobrescrever lançamento manual.
Reaproveitar entre turmas
Copia a atividade de uma turma para outra podando o que não faz sentido no destino, e a cópia sempre nasce despublicada.
Discussão com moderação com trilha
Fórum por turma ou nível, um nível de aninhamento, e ocultar uma mensagem nunca apaga: fica registrado quem, quando e por quê.
As telas que o usuário vê
Montar a sala, entregar, corrigir, acompanhar
O fluxo cobre do professor que monta a sala ao aluno que entrega, passando pela correção e pelo painel de engajamento.
| Passo | Tela | O que se faz nela |
|---|---|---|
| 1 | Configurações | Prazo padrão, entrega atrasada, tentativas de quiz, fórum e moderação; os tipos de atividade da instituição. |
| 2 | A sala montada | O professor publica material, atividade e quiz na aula ou na turma toda, com busca e filtro por formato. |
| 3 | Minha sala de aula | O aluno vê o que foi publicado, com a barra de progresso dos itens obrigatórios. |
| 4 | Entregar / responder | Anexar arquivo ou link, responder o quiz, marcar a leitura, e conversar em privado sobre a entrega. |
| 5 | Corrigir as entregas | Uma linha por participante; nota e devolutiva, ou pontuação por critério quando há rubrica. |
| 6 | Cadastro de Atividades | A mesma atividade em lista, para revisar prazos e pesos de muitas turmas de uma vez. |
| 7 | Cadastro de Rubricas | Monte a régua de correção: critérios e, para cada um, os degraus de desempenho com a pontuação de cada nível. |
| 8 | Moderação | A trilha do fórum: o que foi ocultado, por quem e por quê, com o botão de devolver ao ar. |
| 9 | Engajamento da sala | Participantes, entregas em atraso e quem não acessa a sala há dias, somados em todas as turmas do professor. |
Combina bem com
Um módulo que nasce ligado ao vizinho
A Sala Virtual não vende sozinha: toda atividade pertence à turma do acadêmico ou ao nível do curso livre. Questões e repositório são opcionais e ativam o quiz e o material — sem eles, a sala segue com entrega e leitura.
Acadêmico
Flexor Acadêmico
A âncora do pacote acadêmico: a turma (oferta de disciplina) e o boletim que recebe a nota corrigida.
Aprendizagem
Flexor Aprendizagem
A âncora do curso livre: o nível do percurso é a turma virtual, e o avanço continua sendo do módulo, não da sala.
Questões
Flexor Questões
O banco de questões que abastece o quiz; sem ele, a atividade fica só com entrega e leitura.
Repositório
Flexor Repositório
O material anexado à atividade vem de lá; sem ele, a sala segue sem material vinculado.
Dados e conformidade
O que este módulo trata
Exposição média: o módulo trata dado de desempenho e conteúdo de trabalho de alunos e aprendizes, e — quando a instituição atende menores — de estudantes sob guarda de responsáveis.
| Dado | Finalidade | Base legal | Retenção |
|---|---|---|---|
| Conteúdo da entrega (arquivo, link ou resposta em texto) | Avaliar o trabalho do participante | Execução de contrato | Acompanha o histórico da matrícula |
| Respostas do quiz e tentativa | Apurar acerto e nota da avaliação | Execução de contrato | Acompanha o histórico da matrícula |
| Nota, devolutiva e pontuação por critério | Registrar a correção e alimentar o boletim quando enviada | Execução de contrato | Acompanha o histórico da matrícula |
| Mensagens da discussão e do comentário privado da entrega | Viabilizar a comunicação pedagógica entre turma e quem a conduz | Execução de contrato / legítimo interesse | Acompanha o histórico da matrícula; ocultação por moderação não apaga o registro |
| Último acesso e contagem de acessos à sala | Detectar sinal precoce de evasão | Legítimo interesse | Enquanto durar a matrícula |
A moderação nunca apaga: ocultar uma mensagem ou um tópico registra quem decidiu, quando e por quê, e o histórico continua disponível para reverter.
Autorização, cifra em repouso, trilha de acesso e direitos do titular são transversais:
veja como o M3 Flexor trata segurança e LGPD.
Próximo passo
O que já está na turma vira sala de aula
O Flexor Sala Virtual acompanha o Flexor Acadêmico ou o Flexor Aprendizagem, e fica mais completo com o banco de questões e o repositório de materiais.
Sala Virtual
